那年花开月正圆

二 | 写到这里，一些朋友或许就“习惯性开骂”了。大伙需要明确的是，日本并未派出八村垒、河村勇辉这套世界杯主力阵容，像霍金森和渡边也没打，他们出战的是为亚运会备战的二队。尽管如此，他们还是有老熟人：34岁的归化内线亚历克斯-柯克。在各方积极探索下，目前退役运动员进校园担任体育教师、教练员成为破解“双向互需”瓶颈制约的有效之举，有力助推青少年健康成长。也有日本的00后未来重点培养对象，川岛悠翔。二队班底，即便如此，两支队伍纸面实力依旧差距悬殊，赛前几乎没有人看好蒙古能够带走胜利。教师共享 天府新区开创先河 27岁的毕显皓退役前是四川男排的一员，还获得过全国锦标赛冠军。此役，征战NCAA联赛的蒙古核心球员迈克-沙拉夫贾姆茨五人制国家队首秀即封神，全场狂砍33分14篮板7助攻2盖帽，并贡献制胜绝杀上篮。去年7月，四川天府新区被授牌“四川省体教融合改革试验区”，天府新区体育教师共享中心正式启动。甭管日本是几队，咱的锋线什么什么时候能拿沙拉夫贾姆茨这个数据？今天帝哥不是要拿蒙古的历史性胜利来贬低中国男篮，这很没有必要。但想分享的是，如果你了解蒙古篮球这些年的发展就会明白，这场胜利不是偶然。别人的进步原因，是不是能找到一定的借鉴意义？咱作为球迷能不能得到一些思考的价值？我认为都是有的。

三 | 机缘巧合，共享中心成立之初便进入毕显皓所在的体工队进行了双选会。蒙古这个国家，人口总数350万左右，还没深圳龙岗人多。毕显皓是成都体院运动训练专业的本科生，这次双选会让他决心加入教师行列。

四 | 他们的经济体量有限、体育基础薄弱，世代以游牧、搏克、赛马为传统体育项目。

五 | 在家庭条件有限的情况下，他们的篮协制定了优先发展三人篮球、以三人篮球反哺五人制篮球的差异化弯道超车战略。所以这些年来，蒙古三人篮球国家队稳居世界前列，多次斩获亚洲杯、巡回赛冠军，是亚洲三人篮球的标杆队伍。三人篮球场地更小、节奏更快，项目的特殊性让蒙古人强悍的对抗、灵活的移动、顽强的拼抢优势彻底释放。”毕显皓说。共享中心实行“政府主导、教师统管统用、资源配置共享”，全区“排课走校”，即共享中心的体育教师不属于任何一所学校，而是通过统筹管理方式，解决体育教师数量短缺等问题，同时全面提升体育教师水平和教学质量，丰富体育项目。这样的运作模式的确让人耳目一新。在华阳中学两位特级教师的一对一辅导下，毕显皓的教学工作渐入佳境：如今他教高中二年级的五个班，同时身兼校排球队总教练；学校之外，他还担任成都市女子曲棍球甲组、乙组和男子篮球甲组的体能教练。

六 | 毕显皓对自己的工作状态很满意：“我每周15节体育课，每天晚上7点20后才能下班。出成绩了，就会有很浅显的道理：社会关注度、资金投入、政策支持持续增加，原本发展滞后的五人篮球，也会迎来发展机遇。也许别人看来很辛苦，但是作为曾经的专业运动员，这些对我来说不算什么，我还想再忙一些。

七 | ” 共享中心不仅负责人才输出，人才监管更是重中之重。

八 | 四川天府新区党工委教育卫健工委副书记杨远东说：“我们建立了学校、学生、家长、教科院和共享中心五方参与的评价体系，从满意度、专业水平、教学能力、职业能力、技能和师德师风等方面给我们派出的老师打分，要评定星级，实行升降级的管理，还有一票否决制度。蒙古篮球走的是什么道路？总结来说，是精英化和国际化。” 进入教育领域近1年的毕显皓告诉记者，他在共享中心的考评中“分数不低”，现在自我感觉与学生互动时游刃有余，但新的挑战随之而来。以他们的头号球星迈克-沙拉夫贾姆茨为例，他是蒙古国历史首位NCAA一级联盟全额奖学金球员、首位登陆NBA夏季联赛的球员。“目前最大的挑战就是，夏天天气热，孩子们都不愿意动，如何调动他们的积极性？”毕显皓笑着说。根据共享中心提供的数据，截至目前，共享中心已与百家校外体育类培训机构开展合作，约2000名体育专业人才排课走校执教，还为学生提供普惠性、菜单式、专业化的课后服务和演示以及周末、假期托管服务，贴心、丰富的服务内容受到家长的好评。出生地为美国，父母均为蒙古籍，两岁时随家人返回蒙古国乌兰巴托。

九 | 他的父亲现在还是蒙古篮协主席。

十 | 沙拉夫贾姆茨16岁的时候，就以队长身份率领蒙古U18国青队征战乌兰巴托三人篮球世界杯，带领球队斩获世界第六的优异成绩。

十一 | 打出名堂以后，他就开启了美高和NCAA生涯。“我们会尽力地发光。

十二 | 上赛季，大四的沙拉夫贾姆茨在南卡罗莱纳大学坐稳了主力，场均可以得到10.9分5.6篮板的生涯最佳数据。”毕显皓对于未来的工作充满了希望。

十三 | 咱该说不说，中国男篮目前都没有一位球员在NCAA打出这个水准。所以，23岁的沙拉瓦贾姆茨回归，直接补齐了蒙古国家队最大短板：球星。山东以岗位创新突破学校体育教练职称瓶颈 除了四川创建体育教师共享中心，山东的经验也值得借鉴和推广。

十四 | 如果中国男篮有球员打出他这个数据，国内这些媒体和专家，不得把他吹捧进NBA？他代表魔术打过夏联。

十五 | 山东通过在全省大中小学设置体育教练员专业技术岗位，在一定程度上解决了省内学校体育教师师资不足的问题，也有效缓解了教师编制短缺的矛盾。他用亲身经历验证了小国篮球差异化突围的可行性。2021年6月底，山东省委、山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省体育局联合印发《关于全省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理的实施意见》，在全省各级各类中小学、中等职业技术学校和高等院校增设体育教练员专业技术岗位，学校体育教练员职称纳入体育专业人员职称系列，职称层级分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，学校体育教练员从业不需要教师资格证。

十六 | 人口少、基础弱的体育小国，无需照搬传统强国的本土培养模式。通过本土发掘天赋、海外高阶淬炼、国际赛事打磨的模式，能够培育出好球员，带动国家队整体实力跃升。山东省体育局副局长王强从事青少年体育工作多年，他说：“由退役运动员担任学校体育教练员工作，发挥专业优势特长和明星效应，能够弥补体育师资力量配备短板和专业能力缺项，有利于提升学校‘双减’背景下校内‘课后托管服务’工作质量，有利于促进学生运动技能提升、养成终身锻炼习惯，有利于现有管理体制机制框架下体育教育资源的整合优化，丰富校园体育文化。” 该实施意见出台后，截至2021年底，山东省解决了33名中小学体育教练员的职称问题，其中解决高级职称3人，初步解决了岗位职责不明确、成长空间受限制等长期困扰的问题，体教融合发展实现了新的实质性突破。通俗讲， 就是借鸡生蛋。你指望蒙古国的本土联赛培养出沙拉瓦贾姆茨这种水平的球员？放弃吧！如今击败日本，印证了蒙古五人制篮球的崛起势头，也诠释了海外育才模式的成功...最后多说两句，如果大家了解足球你就会知道，国足假如有一天如果输给老挝，也别意外。48岁的付亚辰是山东平阴县实验高级中学的一名体育老师，从平阴县体校举重教练的岗位上被分流到公办义务教育学校后，他自学网球、羽毛球应用于教学，还做过财务、场馆资产管理和校艺体处副主任。他们现在U12的年龄段，有一支很强的队伍，最近来中国参加董路发起的2034杯小学生足球大会。让付亚辰憋屈的是，他两次考教师资格证都不过关，因此无缘学校的职称评定，从体校带来的中级职称14年没有改变。去年10月，付亚辰得知山东施行学校体育教练员专业技术岗位设置的消息，他马上准备晋级材料。老挝的发展模式是什么？依然是精英化和国际化。几个月后，付亚辰的高级教练(副高)职称批下来了，他感觉就像做梦一样。把好苗子筛选出来，然后送出去欧洲，多打高水平比赛，一定会有进步的。付亚辰分析说，自己当运动员时，文化水平有限，到学校工作后又特别忙，无论是主观还是客观因素都影响了他考取教师资格证。

十七 | “拿不到教师资格证，就没资格评职称，收入也受影响。

十八 |